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开封大学-心理健康教育
[名词解释题,10分] 双因素理论
[名词解释题,10分] 高级神经活动
[填空题,10分] （ ）是预期学生通过教学活动获得的学习结果
[填空题,10分] 如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择（ ）),与之相应的教学策略是讲授教学.
[填空题,10分] 对所学知识材料的记忆,包括（ ）,方法,过程,概念和原理的回忆.
[填空题,10分] 进行任务分析时,教师要从最终目标出发, 一级子目标一级子目标地揭示其（）.
[填空题,10分] （ ）必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程.
[简答题,10分] 心理健康有何标准？
[简答题,10分] ．简述无意注意产生的条件。
[名词解释题,10分] 隐记忆效果
[名词解释题,10分] 保持功能
[名词解释题,10分] 动机
[填空题,10分] 发现教学又称（ ）,主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理
[填空题,10分] （ ）就是指教师通过协调课堂内的各种_人际关系_,而有效地实现预定的教学目标的过程
[填空题,10分] （ ）高低的三大要素是教师,学生和_课堂情境_
[名词解释题,10分] 高级神经活动
[填空题,10分] （ ）是预期学生通过教学活动获得的学习结果
[填空题,10分] 如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择（ ）),与之相应的教学策略是讲授教学.
[填空题,10分] 对所学知识材料的记忆,包括（ ）,方法,过程,概念和原理的回忆.
[填空题,10分] 进行任务分析时,教师要从最终目标出发, 一级子目标一级子目标地揭示其（）.
[填空题,10分] （ ）必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程.
[简答题,10分] 心理健康有何标准？
[简答题,10分] ．简述无意注意产生的条件。
[名词解释题,10分] 隐记忆效果
[名词解释题,10分] 保持功能
[名词解释题,10分] 动机
[填空题,10分] 发现教学又称（ ）,主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理
[填空题,10分] （ ）就是指教师通过协调课堂内的各种_人际关系_,而有效地实现预定的教学目标的过程
[填空题,10分] （ ）高低的三大要素是教师,学生和_课堂情境_