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安阳师范学院心理健康与咨询
学生心理（ ）中的心理评估,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程.
习惯上,人们用（ ）,心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题
（ ）是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症
（ ）是以持久的心境低落为特征的神经症.
（ ）是长期固定的适应不良的行为模式,这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成
试述影响心理健康的因素。
双因素理论
高级神经活动
（ ）是预期学生通过教学活动获得的学习结果
如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择（ ）),与之相应的教学策略是讲授教学.
对所学知识材料的记忆,包括（ ）,方法,过程,概念和原理的回忆.
进行任务分析时,教师要从最终目标出发, 一级子目标一级子目标地揭示其（）.
（ ）必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程.
心理健康有何标准？
简述无意注意产生的条件。
习惯上,人们用（ ）,心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题
（ ）是一种与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症
（ ）是以持久的心境低落为特征的神经症.
（ ）是长期固定的适应不良的行为模式,这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成
试述影响心理健康的因素。
双因素理论
高级神经活动
（ ）是预期学生通过教学活动获得的学习结果
如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择（ ）),与之相应的教学策略是讲授教学.
对所学知识材料的记忆,包括（ ）,方法,过程,概念和原理的回忆.
进行任务分析时,教师要从最终目标出发, 一级子目标一级子目标地揭示其（）.
（ ）必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程.
心理健康有何标准？
简述无意注意产生的条件。