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佳木斯大学语言治疗学
学段教学设计进行的工作中,要求编制
·课程教学计划
·课时教学计划
·课题教学计划
·学期教学计划
STS思想的实质是
·人文精神和社会精神的统一
·科学精神和社会精神的统一
·科学精神和人文精神的统一
·人文精神和社会精神的统一
做下列燃烧的演示实验,氧气不能用排水法收集的是
·铁丝在氧气中燃烧
·木炭在氧气中燃烧
·硫在氧气中燃烧
·蜡烛在氧气中燃烧
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在,试题具有导向性,试题题型会影响学生的学习态度和复习方法,经常使用客观性试题并比重过大,学生会
·注重猜重点,押考题
·只记忆零碎知识,养成不求甚解习惯
·答卷费时,速度慢
·提高文字表达能力
化学教学论的研究对象是
·化学教材
·化学教学实践
·化学教师
·化学教学系统
我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性,在学习方式上特别强调和提倡
·接受式学习
·探索学习
·研究性学习
·自主学习
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是
·启发式教学模式
·问题解决教学模式
·引导发现教学模式
·合作学习模式
下列不属于教学设计工作一般步骤的是
·设计教学目标
·设计教学媒体
·设计教学策略
·设计教学模式
下列属于化学教学综合能力的是
·观察能力
·实验能力
·思维能力
·创造能力
在一个单元教学内容中,教学的难点
·就是教学的重点
·不一定是教学的重点
·不是教学的重点
·是固定不变的某些知识点
教育改革的核心问题是
·教学问题
·教师问题
·升学问题
·课程问题
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类：接受性、再现性学习方法和
·趣味性、探索性学习方法
·趣味性、发现性学习方法
·研究性、发现性学习方法
·研究性、探索性学习方法
推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的
·兴趣
·能力
·动机
·行为
下列不属于导入新课技能的构成程序的是
·集中注意
·激发兴趣
·明确目的
·进入课题
个人所得税的纳税人,依据住所和居住时间划分为居民纳税人和非居民纳税人。( )
·正确
·错误
·课程教学计划
·课时教学计划
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·人文精神和社会精神的统一
·科学精神和社会精神的统一
·科学精神和人文精神的统一
·人文精神和社会精神的统一
做下列燃烧的演示实验,氧气不能用排水法收集的是
·铁丝在氧气中燃烧
·木炭在氧气中燃烧
·硫在氧气中燃烧
·蜡烛在氧气中燃烧
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在,试题具有导向性,试题题型会影响学生的学习态度和复习方法,经常使用客观性试题并比重过大,学生会
·注重猜重点,押考题
·只记忆零碎知识,养成不求甚解习惯
·答卷费时,速度慢
·提高文字表达能力
化学教学论的研究对象是
·化学教材
·化学教学实践
·化学教师
·化学教学系统
我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性,在学习方式上特别强调和提倡
·接受式学习
·探索学习
·研究性学习
·自主学习
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是
·启发式教学模式
·问题解决教学模式
·引导发现教学模式
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下列不属于教学设计工作一般步骤的是
·设计教学目标
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·设计教学策略
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下列属于化学教学综合能力的是
·观察能力
·实验能力
·思维能力
·创造能力
在一个单元教学内容中,教学的难点
·就是教学的重点
·不一定是教学的重点
·不是教学的重点
·是固定不变的某些知识点
教育改革的核心问题是
·教学问题
·教师问题
·升学问题
·课程问题
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类：接受性、再现性学习方法和
·趣味性、探索性学习方法
·趣味性、发现性学习方法
·研究性、发现性学习方法
·研究性、探索性学习方法
推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的
·兴趣
·能力
·动机
·行为
下列不属于导入新课技能的构成程序的是
·集中注意
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个人所得税的纳税人,依据住所和居住时间划分为居民纳税人和非居民纳税人。( )
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