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国开0-3岁婴幼儿的保育与教育
国家开放大学国开《Android智能手机编程》单元3 形考任务（2）!
国家开放大学国开《Android网络开发技术》形考任务4
0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（ ）。
A.
更注重个体差异
B.
情感目标重于认知目标
C.
保育为主、教育为辅
D.
个别教养多于集体活动
对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。
A.
保育先于教育
B.
生活多于学习
C.
个别教养多于集体活动
D.
情绪、情感重于认知
在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（ ）。
A.
整合
B.
顺应
C.
同化
D.
图式
下列情形中，（ ）不是造成婴儿窒息的常见原因。
A.
异物覆盖
B.
成人无意压迫
C.
新生儿口疮
D.
溢奶
“运用感知觉和动作游戏丰富情绪体验”，该策略可用于指导0-6月龄婴儿（ ）的发展。
A.
语言
B.
感知与动作
C.
认知
D.
情感与社会性
在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时，应注意（ ）。
A.
活动目标符合教师和家长的预期
B.
活动目标紧扣早教机构的办学要求
C.
活动目标应指向婴幼儿及其教养人
D.
婴幼儿发展目标指向应明确、具体
国家开放大学国开《Android网络开发技术》形考任务4
0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（ ）。
A.
更注重个体差异
B.
情感目标重于认知目标
C.
保育为主、教育为辅
D.
个别教养多于集体活动
对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。
A.
保育先于教育
B.
生活多于学习
C.
个别教养多于集体活动
D.
情绪、情感重于认知
在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（ ）。
A.
整合
B.
顺应
C.
同化
D.
图式
下列情形中，（ ）不是造成婴儿窒息的常见原因。
A.
异物覆盖
B.
成人无意压迫
C.
新生儿口疮
D.
溢奶
“运用感知觉和动作游戏丰富情绪体验”，该策略可用于指导0-6月龄婴儿（ ）的发展。
A.
语言
B.
感知与动作
C.
认知
D.
情感与社会性
在确定0-3岁婴幼儿早教活动目标时，应注意（ ）。
A.
活动目标符合教师和家长的预期
B.
活动目标紧扣早教机构的办学要求
C.
活动目标应指向婴幼儿及其教养人
D.
婴幼儿发展目标指向应明确、具体