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乐山师范学院青少年发展心理学
1、 结构性游戏
2、 依恋
3、 客体永久性
4、 直觉行动思维
5、 发展的连续性
1、 学前儿童心理学是研究(____)的学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2、 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:(____) (____)(____) 和 (____)
3、 婴儿从(____)垂,开始对颜色有分化性反应,能辨别彩色和非彩色。
4、 在怀孕后的第四周,胚胎第一个形成的是(____)。
5、 瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识既不是来自(____) 也不是来自(____)而是来自(____)的相互作用。
6、 社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,(____)是影响儿童最有力的人物。
7、 托马斯将儿童的气质分为三种类型:(____) (____)和 (____)
1、 简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
2、 简述学前儿童发展心理学的研究任务。
3、 简述儿童产生惧怕的原因。
2、 依恋
3、 客体永久性
4、 直觉行动思维
5、 发展的连续性
1、 学前儿童心理学是研究(____)的学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2、 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:(____) (____)(____) 和 (____)
3、 婴儿从(____)垂,开始对颜色有分化性反应,能辨别彩色和非彩色。
4、 在怀孕后的第四周,胚胎第一个形成的是(____)。
5、 瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识既不是来自(____) 也不是来自(____)而是来自(____)的相互作用。
6、 社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,(____)是影响儿童最有力的人物。
7、 托马斯将儿童的气质分为三种类型:(____) (____)和 (____)
1、 简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
2、 简述学前儿童发展心理学的研究任务。
3、 简述儿童产生惧怕的原因。