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2024年4月高等教育自学考试_小学教育心理学试题(课程代码：00407)
16．道德观念也可称为
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
17．一般表现为忧心忡忡、愁眉不展、情绪低落，对事物不感兴趣，自我评价降低，有自卑自罪感，严重时会有轻生念头或自我伤害行为。这是哪种情绪适应问题 A．恐惧 B．抑郁状态 C．焦虑 D．情绪障碍
18．学生表现出社交退缩，不敢主动问问题，教师可以示范如何向别人请教，主动和同学交流，然后，让学生反复练习正确行为，这是行为矫正法中的 A．代币法 B．消退法 C．暂时隔离法 D．积极练习法
19．除了传授知识和技能，心理健康教育也是学校教育的应有之义。这体现了小学教师扮演着 A．“家长代理人”的角色 B．“知识传授者”的角色 C．“严格管理者”的角色 D．“心理咨询师”的角色
20．某教师经常关心的问题是“学生喜欢我吗？”“领导和同事们怎样看我？”等，说明该教师处于福勒的教师职业发展阶段中的 A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注自我阶段
21．访谈法
22．学习动机
23．操作技能
24．迁移
25．组织策略
26．简述学习的人本主义理论的主要观点。
27．简述知识掌握的过程。
28．简述促进学习策略教学的有效措施。
29．简述教师角色冲突的解决策略。
30．简述心理健康的标准。
17．一般表现为忧心忡忡、愁眉不展、情绪低落，对事物不感兴趣，自我评价降低，有自卑自罪感，严重时会有轻生念头或自我伤害行为。这是哪种情绪适应问题 A．恐惧 B．抑郁状态 C．焦虑 D．情绪障碍
18．学生表现出社交退缩，不敢主动问问题，教师可以示范如何向别人请教，主动和同学交流，然后，让学生反复练习正确行为，这是行为矫正法中的 A．代币法 B．消退法 C．暂时隔离法 D．积极练习法
19．除了传授知识和技能，心理健康教育也是学校教育的应有之义。这体现了小学教师扮演着 A．“家长代理人”的角色 B．“知识传授者”的角色 C．“严格管理者”的角色 D．“心理咨询师”的角色
20．某教师经常关心的问题是“学生喜欢我吗？”“领导和同事们怎样看我？”等，说明该教师处于福勒的教师职业发展阶段中的 A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注自我阶段
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28．简述促进学习策略教学的有效措施。
29．简述教师角色冲突的解决策略。
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