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2024年4月高等教育自学考试_学前儿童语言教育试题(课程代码：00393)
16．一名六岁的幼儿看到晚上的满月时说道“月亮圆圆的，像一个大皮球”，看到月牙时说道“月亮弯弯的，像一艘小船”，这表明该幼儿已经获得了文学作品语汇经验中的
A．词汇经验
B．修辞手法经验
C．语句经验
D．创编经验
17．幼儿不撕书、不乱扔书，会整理图书，这表明幼儿形成了良好的 A．阅读习惯 B．阅读策略 C．阅读行为 D．阅读能力
18．下列哪项是幼儿高质量读物的准则 A．复杂的文字内容 B．有技法高超的图画 C．出自有名望的作者 D．用心的版面设计
19．从培养幼儿图画书阅读核心经验来说，阅读过程中宜提倡幼儿 A．众人一书 B．投影书阅读 C．幻灯片阅读 D．人手一书
20．在阅读完一本图画书之后，教师引导幼儿说说自己是否喜欢所阅读的图画书，并说明原因，这是幼儿前阅读发展特点的 A．良好阅读习惯与行为的养成 B．阅读内容的理解 C．阅读内容的表达与评判 D．阅读策略的形成
21．在洗手池上方，通过照片和简笔画的方式将七步洗手法的洗手步骤图呈现出来，来提示幼儿正确的洗手方法，这属于生活活动中的前识字环境的 A．说明类前识字环境 B．进程类前识字环境 C．名称类前识字环境 D．警示类前识字环境
22．当幼儿面对线条画、图示、无意义字母和文字的时候，幼儿知道只有文字是成人可以阅读的，这表明幼儿已经获得了前识字核心经验范畴中的 A．符号和文字功能的意识 B．符号和文字规则的意识 C．符号和文字对应的意识 D．符号和文字形式的意识
23．让孩子在“玩中学、学中玩”，这说明前识字活动 A．以生活性的内容为主 B．前识字活动以识字为唯一目的 C．注重趣味性和游戏性 D．激发儿童对符号和文字的兴趣为目的
24．以随意的涂鸦和线条“假装书写”，这属于学前儿童前书写行为习惯经验的 A．初始阶段 B．稳定阶段 C．拓展阶段 D．发展阶段
25．在4、5岁儿童前书写的作品中，常常能够发现，他们使用一个个方框来代替不会写的字，这表明幼儿发展了前书写学习经验中的 A．建立书写行为习惯的经验 B．感知理解汉字结构的经验 C．学习创意书写表达的经验 D．了解掌握识字规律的经验
26．教师在阅读活动中应鼓励幼儿大胆想象，在理解的基础上仿编故事，这是因为幼儿在早期阅读中具有何种学习规律 A．在活动中学习阅读 B．在游戏中学习阅读 C．在创造中学习阅读 D．在模仿中学习阅读
27．关于创设丰富的阅读与读写环境，下列做法正确的是 A．区域标识应要图文并茂，以文字为主 B．矫正幼儿不良的阅读姿势 C．为幼儿提供较多阅读信息的教育环境 D．投放有拼音的书本
28．情感支持领域包括四个维度，即积极氛围、消极氛围、教师敏感度和 A．理解儿童 B．爱护儿童 C．尊重儿童 D．帮助儿童
29．语言活动课时，教师热情地和幼儿握手、拥抱，这属于高质量师幼互动中的 A．高情感支持的师幼互动 B．提高教师参与度的师幼互动 C．高教育支持的师幼互动 D．提高活动效率的师幼互动
30．教师和幼儿讲话时，保持与幼儿的眼神交流，使用“请”、“谢谢”、“不客气”等平等的词语及热情平和的语气，教师使用的师幼互动策略是 A．尊重儿童的互动策略 B．及时回应幼儿情感需求的互动策略 C．使用幽默语言的互动策略 D．表达积极情感和期望的互动策略
17．幼儿不撕书、不乱扔书，会整理图书，这表明幼儿形成了良好的 A．阅读习惯 B．阅读策略 C．阅读行为 D．阅读能力
18．下列哪项是幼儿高质量读物的准则 A．复杂的文字内容 B．有技法高超的图画 C．出自有名望的作者 D．用心的版面设计
19．从培养幼儿图画书阅读核心经验来说，阅读过程中宜提倡幼儿 A．众人一书 B．投影书阅读 C．幻灯片阅读 D．人手一书
20．在阅读完一本图画书之后，教师引导幼儿说说自己是否喜欢所阅读的图画书，并说明原因，这是幼儿前阅读发展特点的 A．良好阅读习惯与行为的养成 B．阅读内容的理解 C．阅读内容的表达与评判 D．阅读策略的形成
21．在洗手池上方，通过照片和简笔画的方式将七步洗手法的洗手步骤图呈现出来，来提示幼儿正确的洗手方法，这属于生活活动中的前识字环境的 A．说明类前识字环境 B．进程类前识字环境 C．名称类前识字环境 D．警示类前识字环境
22．当幼儿面对线条画、图示、无意义字母和文字的时候，幼儿知道只有文字是成人可以阅读的，这表明幼儿已经获得了前识字核心经验范畴中的 A．符号和文字功能的意识 B．符号和文字规则的意识 C．符号和文字对应的意识 D．符号和文字形式的意识
23．让孩子在“玩中学、学中玩”，这说明前识字活动 A．以生活性的内容为主 B．前识字活动以识字为唯一目的 C．注重趣味性和游戏性 D．激发儿童对符号和文字的兴趣为目的
24．以随意的涂鸦和线条“假装书写”，这属于学前儿童前书写行为习惯经验的 A．初始阶段 B．稳定阶段 C．拓展阶段 D．发展阶段
25．在4、5岁儿童前书写的作品中，常常能够发现，他们使用一个个方框来代替不会写的字，这表明幼儿发展了前书写学习经验中的 A．建立书写行为习惯的经验 B．感知理解汉字结构的经验 C．学习创意书写表达的经验 D．了解掌握识字规律的经验
26．教师在阅读活动中应鼓励幼儿大胆想象，在理解的基础上仿编故事，这是因为幼儿在早期阅读中具有何种学习规律 A．在活动中学习阅读 B．在游戏中学习阅读 C．在创造中学习阅读 D．在模仿中学习阅读
27．关于创设丰富的阅读与读写环境，下列做法正确的是 A．区域标识应要图文并茂，以文字为主 B．矫正幼儿不良的阅读姿势 C．为幼儿提供较多阅读信息的教育环境 D．投放有拼音的书本
28．情感支持领域包括四个维度，即积极氛围、消极氛围、教师敏感度和 A．理解儿童 B．爱护儿童 C．尊重儿童 D．帮助儿童
29．语言活动课时，教师热情地和幼儿握手、拥抱，这属于高质量师幼互动中的 A．高情感支持的师幼互动 B．提高教师参与度的师幼互动 C．高教育支持的师幼互动 D．提高活动效率的师幼互动
30．教师和幼儿讲话时，保持与幼儿的眼神交流，使用“请”、“谢谢”、“不客气”等平等的词语及热情平和的语气，教师使用的师幼互动策略是 A．尊重儿童的互动策略 B．及时回应幼儿情感需求的互动策略 C．使用幽默语言的互动策略 D．表达积极情感和期望的互动策略
随机试卷
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2023年4月高等教育自学考试_消费心理学试题(课程代码：00177)
2021年4月高等教育自学考试_房地产法试题(课程代码：00169)
2022年4月高等教育自学考试_学前教育学试题(课程代码：00383)
2023年4月高等教育自学考试_中国近现代史纲要试题(课程代码：03708)
2024年4月高等教育自学考试_国际贸易实务（三）试题(课程代码：00891)
2023年4月高等教育自学考试_学前儿童语言教育试题(课程代码：00393)
2023年4月高等教育自学考试_普通逻辑试题(课程代码：00024)
2023年4月高等教育自学考试_毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题(课程代码：12656)
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