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                (贵州遵义师院-《数学教育学》)
            
            
                数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。
A.√
B.×
                    
                    
                    
                
                
                
            
        A.√
B.×
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