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题目内容 （安徽师范大学·-小学教育）
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略

参考答案

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