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题目内容
（佳木斯大学语言治疗学）
影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端,主要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、( )。( )
·不制定
·不执行
·执行并反思
·执行但不反思
·不制定
·不执行
·执行并反思
·执行但不反思
参考答案
