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                (河南大学学前比较教育)
            
            
                儿童在通过主动与物体做实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验皮亚杰称之为 (    )
A.平衡化
B.成熟
C.物理经验
D.顺应
                    
                    
                    
                
                
                
            
        A.平衡化
B.成熟
C.物理经验
D.顺应
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