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题目内容
（河南师范大学学前儿童发展心理学）
当幼儿的语言水平在连续音节阶段时，本阶段的咿呀作语声与哭叫声不同，它咿呀作语声是婴儿（）通信的第一个重要信号。
A.极其痛苦
B.偶尔痛苦
C.无痛苦
D.轻微痛苦
A.极其痛苦
B.偶尔痛苦
C.无痛苦
D.轻微痛苦
参考答案
