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                (郑州师范学院小学英语教学设计)
            
            
                “教学有法,但无定法,贵在得法”反映了教师劳动的()。
A.示范性
B.复杂性
C.连续性
D.创造性
                    
                    
                    
                
                
                
            
        A.示范性
B.复杂性
C.连续性
D.创造性
参考答案