人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之，教育管理质量的形成过程具有

A、
复杂性
B、
综合性
C、
艰巨性
D、
长期性

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