幼儿教师既要对已有的社会文化价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考判断，使学前儿童社会教育与时俱进的同时具有一定的（ ）。


a.
稳定性


b.
时代性


c.
前瞻性


d.
现实性

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